Nyhet! Vi har lansert ny nettside. Del gjerne feedback enten på epost eller på Jodel.
Annonsere?
Nyhet! Vi har lansert ny nettside. Del gjerne feedback enten på epost eller på Jodel.
Annonsere?
Det er noe ironisk at rektoratet mener NHH nå har gjort seg fortjent til den gjeveste tittelen blant utdanningsinstitusjonene i landet, samtidig som skolen stadig faller på rangeringene over Europas beste handelshøyskoler. I stedet for å bidra til utvaskingen av universitetsbegrepet burde ledelsen heller fokusere på tiltak som faktisk gagner fakultetet og studentene.
De som støtter jaget etter universitetsstatus burde se på resultatene fra de 16 skolene som gikk fra å være høyskoler til universiteter mellom 2005 og 2018. Flere institusjoner har slitt med å opprettholde akademiske standarder etter at de ble universiteter. Under jakten på universitetsstatusen har ting som nødvendige ressurser eller det akademiske fundamentet for å gjøre overgangen vellykket, måttet vike. I stedet investeres det ofte i spesifikke byråkratiske tiltak som tilfredsstiller kriteriene for å bli et universitet, uten at det gagner skolen. En tittelendring gir heller ingen garanti for høyere kvalitet; tvert imot fører den oftere enn ikke til et overdrevent fokus på byråkratiske kriterier fremfor faglig dybde. Dette er like smart som at BI skulle tro at de kunne vinne Bergensbaneløpet bare fordi de kjøper dyre joggesko.
NHH sliter nok fra før med professorer som er mer interessert i siteringspoeng enn i å huske navnene på studentene. Selv stiller jeg spørsmål ved hvordan rektoratet vil tilpasse et insentivsystem der publisering i akademiske tidsskrifter ikke blir prioritert fremfor undervisning. Dette har ført til et dårligere læringsmiljø for studentene, der professorer i større grad fokuserer på å oppfylle publiseringskrav enn på å være tilgjengelige for undervisning og veiledning. Skal NHH gå i samme felle?
Spørsmålet vi må stille er: Hva vinner studentene og samfunnet for øvrig på at NHH blir et universitet? Er det virkelig et ønske om høyere akademisk kvalitet som driver prosessen, eller er det rektoratets jag etter status og flere forskningsmidler? Hvis endringen først og fremst handler om prestisje, uten en tydelig faglig gevinst, bør den avvises.
NHH har i nesten hundre år vært en internasjonalt anerkjent handelshøyskole med en sterk faglig profil. Universitetstittelen kan i verste fall undergrave denne arven snarere enn å styrke den. Det er på tide at vi stiller spørsmålet: Trenger vi virkelig enda et universitet – eller trenger vi en sterk, spesialisert og fokusert handelshøyskole?
